材料科学与工程学院于2025年12月31日下午在崇智楼205举办了第十期国家自然科学基金项目申报专题培训，九位老师参加此次培训。本次培训特邀西北大学郑建斌教授担任主讲，以“项目摘要与科学属性的撰写方法”为主题，为学院教师带来了一场内容翔实、极具启发的学术指导。

讲座伊始，郑教授直击项目摘要这一“门面”环节。他明确指出，摘要由背景、科学假设和研究价值三部分构成，需严格控制在400字以内，其中科学假设是灵魂所在。他强调，撰写科学假设是一个“信息压缩与重构”的精密过程，必须剥离冗余背景，直指最核心的研究关系与论断。随后，郑教授将视角转向“立项依据”中“研究思路及意义”的撰写。他独辟蹊径，从汉字本源入手进行拆解，赋予“思路”以全新的操作化定义。他将“思”解构为“上田下心”，喻示信息需在心田中反复耕耘加工；将“路”定义为任何从起点到终点的可复现途径。由此引申，项目研究思路即是“将问题置于大脑中反复加工，最终形成通往答案的可重复路径”。这一基于字形哲理的深度剖析，将抽象思维过程具象化为清晰的逻辑步骤，为老师们梳理复杂研究脉络提供了独特而有效的方法论工具。针对国家自然科学基金改革后的科学属性分类，郑教授重点讲解了“目标导向类基础研究”与“自由探索类基础研究”的撰写要领。对于前者，他指导需清晰阐述国家战略或行业需求背后的核心科学问题、本项目的解决目标及具体方案；对于后者，则需紧扣世界科技前沿的热点难点，阐明本项目的独特解决思路与学科贡献。他通过具体案例，详细示范了每部分内容的撰写要点与逻辑递进关系，帮助老师们在面对新版申请书时能够准确对标、精准定位。

整场培训内容充实，理论与实战紧密结合。郑教授深入浅出的讲解如沐春风，其提出的诸多具体方法极具操作性，为参训教师厘清了撰写的关键与误区。讲座最后，郑教授还耐心解答了老师们关于新版申请书的疑问，并进行了后续培训的工作部署。

（图/文：谢红梅|初审：郑照静|复审：李武斌|终审：林琳|发布人员：朱云虎）