材料科学与工程学院学风建设实施方案

学风建设是落实立德树人根本任务的重要举措，优良学风是大学的灵魂，是更基本、更深层、更持久的办学基础和动力。为了进一步优化育人环境，建立优良学风建设长效机制，培育一流的学习风气，全面提高人才培养质量，结合我院实际情况，特制定本工作方案。

一、指导思想

以“立德树人”为根本任务，坚持“立德、惟志、力行、惟勤、规格”的学生工作理念；以师德师风建设和教风建设带动学风建设，提高教育教学水平，完善教学督导机制，充分发挥教师在学风建设中的主导作用；以学生生涯规划为引导，加强专业认知教育和思想教育，激发学生学习的内在动力；以学习任务的完成和考风考纪的好转为目标，加强课堂管理，引导学生由规范要求向习惯养成转变；以专业技能竞赛、学术科技活动等为载体，丰富学生课余生活，增强学生的创新意识和实践能力；以规章制度为保障，完善学分制管理方式，构建良好的激励机制；营造“全员育人、全过程育人、全方位育人”的良好氛围，全面促进学风建设。

二、领导小组与主要职责

组 长：刘本文 彭程

副组长： 刘松利 谢红梅 戴甲洪 陈磊

成  员：邱地 邓先蓉 学院全体专职教师       

主要职责：对学院学风建设专项工作进行统一协调与工作指导；负责对各个班级学风建设落实情况进行检查与考评。

三、建设目标

培养学生树立起全面学习、终身学习的观念，明确学习目标、端正学习态度、增强学习动力、改进学习方法，养成良好的学习习惯，自觉遵守学习纪律，形成创新求是的治学精神、立德成材的治学态度、科学规范的治学方法，纪律创新精神和实践能力明显增强，综合素质明显提高；建立严谨、好学、上进的优良学习氛围，构建学风建设的长效机制，促进全体学生的全面发展。

四、具体措施

（一）以教风带动学风

1．改进教学方法，提高教学质量。积极发挥课堂教学的作用，通过良好的教风带动良好学风的形成。教师在教学过程中,要不断用自己的研究成果丰富教学内容，改进教学方法，完善教学手段，增强师生互动，引导学生的学习兴趣；有条件的教师，邀请学生参与课题研究，激发学生钻研专业知识、开展科学研究的兴趣。

2．教书育人，以身示范。教师要以良好的敬业精神、严谨的治学态度和求实务实的作风，给学生良好的示范作用；不仅传授专业知识，更要做到教书育人，要将理想信念教育贯穿课堂教学，加强对课堂纪律管理，对旷课、迟到、早退、交头接耳、玩手机等现象，要进行及时纠正和教育，要将学生听课情况纳入学生平时成绩考核范围。

3.认真落实《材料科学与工程学院本科生导师工作实施办法》文件。在实施导师制的基础上，加强对学生的学业指导和专业思想教育，让学生了解专业、热爱专业，努力学习专业知识。

（二）以管理培育学风

1.加强学生日常管理。学院层面进行长期的抽查与巡查；学生层面积极发挥学生干部作用，抓好班级、年级、学院、学校四级考勤制度，建立学风状况书面调查制度和一日通报制度；要求学风建设领导小组的成员不定期进行巡课，检查学生上课迟到、早退、旷课等违反课堂秩序等不良情况和学生课堂表现情况等。

2.开展学风状况分析，提出改进对策。每学年结束时，以专业、年级为单位，开展学业状况调查，分析学生成绩情况，找出学生生源、性别、年级、学习动机、学习方法等与学业之间的关联关系，提出相应问题的具体解决措施，形成学风状况调查报告，并对措施实施效果进行跟踪校对。

3.完善学业警示制度和通报家长制度。每学年结束时，将学生学习成绩以短信或者信件的形式送到学生家长手中，并确认家长收到；对欠学分较多的学生给予学业警示，并邀请家长协助学校做好学生教育帮扶工作，让学生顺利完成学业。对于

（三）以服务促进学风

1.成立学习辅导团队。首先定期邀请学院专任教师，开展学生成长辅导、专业答疑等、学业规划、生涯指导，助力学生成长进步；其次，充分发挥学习教好同学的作用，根据课程类别，在每个班级建立“一帮一、多帮一”的学生辅导团队，每周在固定的时间、地点给学习后进生开展学业辅导。针对学习进步较大的同学，进行表彰奖励，对帮助同学的先进个人和团队进行表彰。

2.开展成长辅导和学习困难学生谈心工作。各年级辅导员和各班班导师针对每学期不及格科目超过2门的学生开展面对面谈心教育，了解学生学习状况、学习兴趣、目标、动机等，了解学生生活状况、思想动态，做好记录和档案，因材施教帮助学生解决实际困难和问题。

（四）以榜样引领学风

1.邀请名师大家，引导学生成才。学院定期邀请知名教授、学科带头人进行学术讲座，通过名师大家的精湛学术和人格魅力，潜移默化地影响学生的价值观，帮助学生树立更为明确的人生目标。

2.加强典型选树宣传，激励学生成长。加大对学习成绩优异、学有所长学生的奖励和宣传力度，树立各类积极向上、专心学习科研的正面典型，定期组织他们与低年级的学生进行交流，充分利用他们的成功经验来解决低年级生在学习上遇到的困难，并起到榜样带头的作用。

3.开展先进班集体建设活动。贯彻落实《长江师范学院关于深入推进班集体建设的指导性意见》文件，着力打造班风纯正，学风浓厚，班级文化突出的先进班集体。

（五）以活动培育学风

1.组织开展专业技能竞赛。引导学有余力的学生积极参与挑战杯、大学生创新计划、数学建模比赛、金相大赛等各类专业知识与技能竞赛；根据学院学科特色和各专业人才培养目标，组织开展专业技能比赛，以赛促学，激发学生的学习兴趣。

2.组织开展学风品牌活动。作为理工科院系，我院师生充分发挥了理工科的科研精神，组织开展了一系列的“趣味实验室”活动。通过各种有趣的实验，增进了同学们对自己专业的兴趣，增强了大家对学科的认识，提升了学生对专业学习的热情，促进了学风建设的开展；定期邀请优秀校友回校为同学们进行面对面的指导，针对未来毕业生的就业创业问题进行解答，帮助同学们对自己的职业生涯的进行规划。

五、工作具体安排